奧爾波特對(duì)人性的看法是（）

以下屬于傳統(tǒng)文化中對(duì)教師角色的認(rèn)知的是（）

以下不屬于去個(gè)性化表現(xiàn)的是（）

縱觀西方心理學(xué)家所提出的有關(guān)健康人格的理論，不屬于健康者的表現(xiàn)是（）

在教學(xué)中教師常常借助形象化的講述、順口溜、諧音等方法，這是促進(jìn)大學(xué)生掌握程序性知識(shí)中（）的教學(xué)策略。

在一次談話中發(fā)現(xiàn)，小王平時(shí)生活中看起來(lái)懶散，不愛學(xué)習(xí)，其實(shí)背后隱藏著對(duì)失敗的強(qiáng)烈恐懼，尤其是面對(duì)沒有把握成功的任務(wù)時(shí)，這種恐懼甚至讓他必須采取逃避的手段。小王的表現(xiàn)屬于哪一種動(dòng)機(jī)類型（）

開展心理健康教育，針對(duì)新生的教育重點(diǎn)是（）

在“記得”，“學(xué)會(huì)”的基礎(chǔ)上，再增加一些學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)材料的掌握達(dá)到更好的程度的學(xué)習(xí)為（）

以下哪一個(gè)不屬于同學(xué)關(guān)系三大類型（）

不屬于馬斯洛認(rèn)為自我實(shí)現(xiàn)者的人格模式是（）