英國近代“導(dǎo)生制”的源頭是（）

英國1944年教育法規(guī)定，根據(jù)不同經(jīng)費來源將學(xué)校分為（）

到1980年英國中學(xué)的主要類型是（）

被稱為是傳統(tǒng)的“五段教學(xué)法”包括（）

福祿培爾劃分的兒童發(fā)展的三個階段指（）

為了重新規(guī)劃英國高等教育，英國高等教育研究會于1983年提出了（）

法國在1959年連續(xù)頒布的兩項教育法令是（）

查理曼帝國一分為三是指（）

法國進行高等教育的機構(gòu)主要包括（）

納粹統(tǒng)治時期，德國為訓(xùn)練法西斯頭目成立的特殊學(xué)校包括（）