A.使能者
B.中介者
C.服務(wù)計(jì)劃著
D.教育者和倡導(dǎo)者
E.社會活動家
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A.集體行動
B.社區(qū)行動
C.由居民的切身問題及具體時(shí)間介入
D.較多運(yùn)用沖突策略及非建制的途徑
E.爭取第三者支持
A.啟發(fā)催化的角色
B.支持鼓勵(lì)的角色
C.協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)的角色
D.資源中介的角色
E.提供資源的角色
A.社區(qū)工作者的目標(biāo)
B.社區(qū)工作者的價(jià)值
C.社區(qū)工作的介入模式
D.社區(qū)工作的工作階段
E.贊助人的影響
A.社會改革傳統(tǒng)
B.社會民主傳統(tǒng)
C.政策分析傳統(tǒng)
D.社會學(xué)習(xí)傳統(tǒng)
E.社會動員傳統(tǒng)
A.地方社群
B.記憶社群
C.心理社群
D.發(fā)展社群
E.社會群體
最新試題
（）指的是以相似的社區(qū)或人口進(jìn)行比較，評估二者在某項(xiàng)服務(wù)的差距，從而產(chǎn)生的需求。
社會行動最初產(chǎn)生于20世紀(jì)30年代的（）。
20世紀(jì)40-60年代，功能學(xué)派的代表人物是（）。
在農(nóng)村社區(qū)的扶貧開發(fā)中，通過（），可以幫助貧困農(nóng)戶合理配置其土地、勞動力資源和資金使用。
社工可以通過理論，理解的工作環(huán)境內(nèi)容包括（）。
教育家柯隆威在（）于1844年成立了世界上第一所民眾中學(xué)。
（）提出，鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動針對農(nóng)民開展的主要活動是團(tuán)結(jié)組織，科學(xué)技術(shù)。
建立社區(qū)內(nèi)的互助網(wǎng)絡(luò)對社區(qū)發(fā)展的影響不顯著。
價(jià)值觀是社區(qū)工作實(shí)踐的靈魂和方向，也是社區(qū)工作者投身于社區(qū)工作的主要?jiǎng)恿驮u判工作成效的主要標(biāo)準(zhǔn)。
社區(qū)居民參與“探尋社區(qū)故事”的社區(qū)文化活動。這種參與方式屬于配合參與。