A.檢查筆錄
B.傳喚證
C.扣押清單
D.發(fā)還清單
E.對(duì)沒(méi)有閱讀能力的人制作的詢問(wèn)筆錄
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A.檢查人
B.被檢查人
C.見(jiàn)證人
D.檢查機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人
A.單位
B.住所
C.公安機(jī)關(guān)
D.其他公共場(chǎng)所
A.賭具
B.注射毒品用的針管
C.淫穢光盤
D.直接用于實(shí)施違反治安管理行為的工具
A.詢問(wèn)聾啞的違反治安管理行為人，應(yīng)當(dāng)有通曉手語(yǔ)的人提供幫助
B.詢問(wèn)不通曉當(dāng)?shù)赝ㄓ谜Z(yǔ)言文字的被侵害人，應(yīng)當(dāng)配備翻譯人員
C.詢問(wèn)聾啞的證人，可以有通曉手語(yǔ)的人提供幫助
D.詢問(wèn)不通曉當(dāng)?shù)赝ㄓ谜Z(yǔ)言文字的證人，必要時(shí)可以配備翻譯人員
A.依法、公正、嚴(yán)格、高效辦理治安案件
B.文明執(zhí)法
C.不得徇私舞弊
D.違反“五條禁令
最新試題
盜竊井蓋、路燈等公共設(shè)施尚未構(gòu)成犯罪的，應(yīng)當(dāng)按盜竊予給予治安管理處罰。
對(duì)強(qiáng)迫交易尚不夠刑事處罰的，可以勞動(dòng)教養(yǎng)，法律依據(jù)為《勞動(dòng)教養(yǎng)試行辦法》第十條第（四）項(xiàng)；而該項(xiàng)為聚眾斗毆、尋釁滋事、煽動(dòng)鬧事等，并沒(méi)有提及強(qiáng)迫交易或強(qiáng)買強(qiáng)賣，按照公安部領(lǐng)導(dǎo)的回答，豈不是作了等外解釋（擴(kuò)張解釋），這樣合適嗎？
張三趁夜黑風(fēng)高之時(shí)，盜竊馬路上井蓋一個(gè)，銷贓得款200元，則張三構(gòu)成盜竊違法行為。
無(wú)業(yè)人員張三將氣象站用于監(jiān)測(cè)風(fēng)力的鋁制風(fēng)車偷走，價(jià)值200元，則張三構(gòu)成（）。
治安管理處罰的性質(zhì)實(shí)際上是（）。
許某騎電動(dòng)自行車經(jīng)過(guò)一片西瓜地時(shí)，趁無(wú)人之際摘了9個(gè)西瓜裝入袋子（價(jià)值80元），正準(zhǔn)備騎電動(dòng)車離開(kāi)時(shí)被瓜農(nóng)李某發(fā)現(xiàn)，為防止許某離開(kāi)李某上前推倒電動(dòng)車導(dǎo)致許某膝蓋摔傷，以下說(shuō)法正確的是（）。
小學(xué)教師劉某因五年級(jí)學(xué)生張某在其上課時(shí)不守紀(jì)律，將其拉直講臺(tái)前用教桿擊打張某手掌五下，導(dǎo)致張某手掌紅腫（輕微傷），劉某構(gòu)成毆打他人違法行為。
下列屬于《治安管理處罰法》規(guī)定的賭博行為的有（）。
張三和李四是某高校大三學(xué)生，二人因瑣事發(fā)生打架，傷情輕微，辦案民警對(duì)二人批評(píng)教育后調(diào)解結(jié)案。這體現(xiàn)了治安管理處罰的哪項(xiàng)原則？（）
違反危險(xiǎn)物質(zhì)管理行為只能由故意構(gòu)成。