A.幼兒園教育是有目的的教育
B.幼兒園教育是有計(jì)劃的教育
C.幼兒園教育沒(méi)有目的
D.幼兒園教育有利于解放勞動(dòng)力
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A.焦點(diǎn)問(wèn)題式家訪
B.常規(guī)式家訪
C.老生家訪
D.個(gè)別幼兒家訪
A.直接模仿
B.間接模仿
C.情景模仿
D.事件模仿
A.依戀
B.模仿
C.學(xué)習(xí)
D.練習(xí)
A.模仿
B.依戀
C.愛(ài)護(hù)
D.安全
A.專制型
B.權(quán)威型
C.沉溺型
D.忽視型
最新試題
簡(jiǎn)述0-6個(gè)月嬰兒喂養(yǎng)的類型和方法。
以下哪個(gè)階段是孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期?()
以下哪項(xiàng)不利于促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展?()
19個(gè)月后的嬰兒,飲食可按四餐制,即早餐、中餐、點(diǎn)心和晚餐。
分離焦慮是一種普遍性的心理現(xiàn)象,一般來(lái)說(shuō)6-8個(gè)月開(kāi)始出現(xiàn)到()個(gè)月時(shí)達(dá)到了頂峰。
孤獨(dú)癥兒童玩垃圾桶里的垃圾,媽媽生氣地看著他,但孤獨(dú)癥兒童熟視無(wú)睹,繼續(xù)玩弄垃圾,甚至還對(duì)著媽媽微笑,這屬于()。
當(dāng)非獨(dú)生子女家庭中出現(xiàn)“爭(zhēng)寵”行為時(shí),父母應(yīng)該冷處理。
父母在養(yǎng)育分配上更多地投入于第二胎而忽視第一胎,這容易引發(fā)第一胎兒童做出一系列的消極反應(yīng),其中包括嫉妒、抵觸、敵意等消極的行為。
與家庭穩(wěn)定的幼兒相比,來(lái)自單親家庭的幼兒更容易受到語(yǔ)言缺陷的困擾。
在重組家庭中,繼父(母)對(duì)繼子女視如己出,公平對(duì)待所有子女,才能獲得嬰幼兒的尊重和信任。