A.依法進(jìn)行社區(qū)治安管理
B.專群結(jié)合、群防群治
C.齊抓共管、綜合治理
D.以德進(jìn)行社區(qū)管理
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A.優(yōu)惠政策
B.發(fā)放福利
C.社會(huì)幫扶
D.定補(bǔ)
A.地區(qū)化
B.多元化
C.全面性
D.復(fù)雜化
A.社區(qū)教育目標(biāo)模糊
B.社區(qū)教育投入不足
C.社區(qū)教育管理方式不恰當(dāng)
D.社區(qū)人員素質(zhì)低
A.文化環(huán)境
B.自然環(huán)境
C.經(jīng)濟(jì)環(huán)境
D.社會(huì)環(huán)境
A.低自治—低參與型
B.低自治—高參與型
C.高自治—低參與型
D.高自治—高參與型
最新試題
社區(qū)同自然環(huán)境的關(guān)系是單向的，即自然環(huán)境影響社區(qū)。
人民調(diào)解工作是一項(xiàng)政策性和法律性極強(qiáng)的工作。
“生活方式說(shuō)”認(rèn)為社區(qū)文化僅包括社區(qū)居民的信仰、價(jià)值觀、歷史傳統(tǒng)等方面。
由于社區(qū)教育受地域范圍的限制，所以是小教育的概念。
社區(qū)工作者的多元角色的介入在微觀層面的標(biāo)準(zhǔn)有（）
社區(qū)社會(huì)參與的全面提高屬于社區(qū)建設(shè)目標(biāo)的（）
激勵(lì)社區(qū)文化發(fā)展的獎(jiǎng)勵(lì)原則是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，以物質(zhì)鼓勵(lì)為主。
社區(qū)文化產(chǎn)業(yè)是政府及其派出機(jī)構(gòu)開(kāi)展的公意性、福利性工作。
環(huán)境破壞是工業(yè)化和城市化的發(fā)展，人類所排放的各類有毒、有害物質(zhì)對(duì)自然環(huán)境的侵蝕而導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題。
體現(xiàn)了規(guī)劃思想由“住區(qū)”向“社區(qū)”概念的根本性改變的理論是（）