現(xiàn)代設計教育思想的主旨在于培養(yǎng)具有（）的創(chuàng)造型的設計人才。

主張今天的藝術應立足于現(xiàn)實，拋棄舊有風格的元素，創(chuàng)造出具有青春活力和現(xiàn)代感新風格的是（）。

通過與企業(yè)界、與市場的頻繁接觸，能夠從本質上改變對于現(xiàn)代設計的狹隘認識，從而培養(yǎng)出具備（）和實際操作能力的新一代設計人才。

改變學生閉門造車、孤芳自賞性格的有效手段，是使他們樹立起完整的現(xiàn)代設計意識的最好方法是（）教育方法。

某時期最為廣泛的消費群體是追求個性化和多元化的消費觀念和審美趣味，該時期指的是（）。

手工業(yè)時期人類賴以生存的基礎是（）等自然環(huán)境條件。

在漫長的（）過程中，人類的生理和心理狀況得到逐步的改善和提高。

廣義的工業(yè)設計日趨成熟的時期指的是（）。

以（）為目的的設計教育體系，使美國的幾乎所有綜合性大學中均設有設計系（建筑系）或設計專業(yè)。

具備（）意味著擁有對現(xiàn)代科技成果的恰當判斷和利用的能力。