A.何林渥斯
B.榮格
C.霍爾
D.艾里克森
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.兒童心理學(xué)
B.比較心理學(xué)
C.青少年心理學(xué)
D.中老年心理學(xué)
A.準(zhǔn)備時(shí)期
B.形成時(shí)期
C.分化和發(fā)展時(shí)期
D.演變和增新時(shí)期
A.準(zhǔn)備時(shí)期
B.形成時(shí)期
C.分化和發(fā)展時(shí)期
D.演變和增新時(shí)期
A.胎兒
B.嬰兒期兒童
C.小學(xué)兒童
D.青少年
A.在一定的條件下，既是相對穩(wěn)定的，同時(shí)又有一定程度的可變性
B.是穩(wěn)定不變的
C.可以在教育的影響下大大提前
D.完全由時(shí)間決定
最新試題
韋納指出，多數(shù)情況下，人們只把成功與失敗結(jié)果歸結(jié)為個(gè)人的能力、（）、運(yùn)氣、工作任務(wù)難度四個(gè)因素。
和保持相對的是（）。是指記憶過的內(nèi)容不能恢復(fù)或提取或者產(chǎn)生錯(cuò)誤的再認(rèn)和回憶。
隨著社會的發(fā)展，健康的內(nèi)涵和外延也發(fā)生了重大的變化，健康不再局限于身體健康，還包括（）。
成就動機(jī)是在人的成就需要的上產(chǎn)生的，它是激勵(lì)個(gè)體去做自己認(rèn)為重要的或有價(jià)值的工作，并努力達(dá)到完善地步的一種（）力量。
識記是識別和記住事物，從而積累知識經(jīng)驗(yàn)的過程，識記分為有意識記、無意識記、機(jī)械識記、（）四類。
概括有初級的經(jīng)驗(yàn)概括和高級的（）。
抽象是人腦把各種對象或現(xiàn)象間共同的、（）屬性提取出來的過程。
與人的愉快情緒相聯(lián)系的認(rèn)識（活動）傾向性是（）。
動機(jī)是指（）這個(gè)行動的愿望和意圖，這是一種推動人的行為的內(nèi)在原因。
觸景生情是（）回憶。