單項選擇題個體對自己所作所為的看法和態(tài)度（包括對自己的存在以及自己對周圍人或物的意識）是（）.
A.知覺
B.社會知覺
C.自我意識
D.意識
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1.單項選擇題按照皮亞杰的觀點，童年期兒童的思維處于（）.
A.前運算階段
B.具體運算階段
C.感知運動階段
D.形式運算階段
2.單項選擇題如果已知A≥B，小學兒童就能知道B≤A，這說明小學兒童的思維具有（）.
A.反演可逆性
B.類別系統(tǒng)化
C.守恒性
D.互反可逆性
3.單項選擇題在兒童友誼的發(fā)展過程中，（）兒童屬于雙向幫助，但不能共患難的合作階段。
A.2~8歲
B.3~7歲
C.4~9歲
D.6~12歲
4.單項選擇題在兒童友誼的發(fā)展過程中，（）兒童還沒有形成友誼概念。
A.2~8歲
B.3~7歲
C.4~9歲
D.6~12歲
5.單項選擇題在角色采擇技能發(fā)展過程中，兒童逐漸認識到即使得到相同的信息，自己和他人的觀點也可能會有沖突，屬于（）階段。
A.自我中心的或無差別的觀點
B.社會—信息角色采擇
C.自我反省角色采擇
D.相互性角色采擇
最新試題
變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質屬性，揭示本質屬性的過程。它的作用在于（）。
題型：填空題
動機包括兩個層次：一是比較原始的三種驅動力：即好奇心、探索與操弄；二是人類特有的成就動機與（）。
題型：填空題
培養(yǎng)學習需要的途徑有利用直接發(fā)生途徑和（）。
題型：填空題
注意分配的條件是同時進行的兩種或兩種以上的活動只能有一咎不熟練，活動之間應有一定的（）。
題型：填空題
與人的愉快情緒相聯(lián)系的認識（活動）傾向性是（）。
題型：填空題
知覺的種類有空間知覺、（）、運動知覺。
題型：填空題
觸景生情是（）回憶。
題型：填空題
強迫觀念是指頭腦中反復出現(xiàn)，（）的固定觀念。
題型：填空題
抽象是人腦把各種對象或現(xiàn)象間共同的、（）屬性提取出來的過程。
題型：填空題
教學活動中通常采用的直觀形式有實物直觀、教具直觀、（）。
題型：填空題