A、圖像
B、視頻
C、網(wǎng)頁
D、動畫
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、引導(dǎo)層動畫是利用引導(dǎo)層中的引導(dǎo)線建立的運(yùn)動動畫路徑
B、被引導(dǎo)層里的物體能沿著所建路徑運(yùn)動
C、引導(dǎo)層動畫必須由引導(dǎo)層和被引導(dǎo)層組成
D、引導(dǎo)層中的繪制路徑在動畫播放時(shí)是可見的
A、在博客上可以發(fā)布教學(xué)通知、作業(yè)布置和學(xué)習(xí)成果評價(jià)等教學(xué)信息
B、在博客中可以通過"日志題目"，管理信息和資源
C、在博客中可以共享自己的教學(xué)心得和體會
D、在博客中可以與他人進(jìn)行信息與思想的交流
A、對已有教材或課程的重新開發(fā)
B、上級教育部門所規(guī)定的內(nèi)容
C、對真實(shí)的生活進(jìn)行加工
D、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感覺難度較大的內(nèi)容
A、濃縮了教學(xué)過程
B、整個(gè)教學(xué)層次分明
C、簡明扼要的顯示了教學(xué)過程
D、采用了圖示的形式
A、收集教學(xué)系統(tǒng)各方面的信息，并依據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)對教學(xué)過程及其效果做出客觀衡量和科學(xué)判定
B、具體描述了對教與學(xué)的過程及結(jié)果進(jìn)行評價(jià)的內(nèi)容和方法
C、評價(jià)之后教學(xué)方案不再被修改
D、評價(jià)是設(shè)計(jì)過程的核心部分
最新試題
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）
能將電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD機(jī)等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設(shè)備是（）。
一般認(rèn)為，（）是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合，創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強(qiáng)的教學(xué)系統(tǒng)方法，開發(fā)出可以用于解決教學(xué)問題的方法或路徑。
中國最大的四家ISP中，（）由國家教育部管理，目的是改善我國大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境，推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
就資源的內(nèi)涵來看，學(xué)習(xí)資源與教學(xué)資源是一致的，凡是可以作為教學(xué)資源的，都可以被用作學(xué)習(xí)資源供學(xué)生使用；學(xué)習(xí)資源也可以作為教學(xué)資源使用。
一般說來，在波形音頻采集時(shí)，（）越高，聲音的失真越小。
在課程教學(xué)開始前的評價(jià)活動稱為（）
PowerPoint中，通過點(diǎn)擊一些文字從而實(shí)現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn)，這類設(shè)置超鏈接的方式是（）
“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在（）年。
從“技術(shù)是元器件、裝置，屬于物質(zhì)的東西，是實(shí)現(xiàn)目的的手段或技藝，屬于心智或思想，對實(shí)用工藝的研究，屬于實(shí)踐智慧”出發(fā)，我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略，以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識，都可以稱之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了（）的方法。