判斷題動(dòng)物能哺育幼仔，因此在高等動(dòng)物之間也有低級(jí)形式的教育。
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教育實(shí)驗(yàn)法的基本要素不包括（）
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經(jīng)驗(yàn)性文獻(xiàn)能提供（）
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文獻(xiàn)檢索的全面性要求（）
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實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)所得到的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的部分是（）
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教育實(shí)驗(yàn)法中，驗(yàn)證假設(shè)的關(guān)鍵是（）
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比較研究法的局限性在于（）
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實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作步驟和所用材料的部分是（）
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教育實(shí)驗(yàn)法中，研究結(jié)果是（）
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作品分析法中，分析的對(duì)象不包括（）
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