教學過程的結(jié)構(gòu)包括：引發(fā)學習動機、領會知識、鞏固知識、運用知識、檢查知識。
最新試題
比較研究法的局限性在于（）
教育實驗法中，研究結(jié)果是（）
經(jīng)驗研究法的結(jié)果具有（）
以下能為教育研究提供科學論證依據(jù)的是（）
經(jīng)驗研究法的出發(fā)點是（）
教育行動研究中，實施行動后應進行（）
實驗報告中，詳細描述實驗設計、操作步驟和所用材料的部分是（）
以下不是教育科研一般過程的是（）
經(jīng)驗性文獻能提供（）
作品分析法中，分析的對象不包括（）