A.系統(tǒng)性原則
B.實(shí)用性原則
C.標(biāo)準(zhǔn)化原則
D.滿意性原則
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A.職位分析問卷法優(yōu)于工作要素法
B.工作要素法優(yōu)于職位分析問卷法
C.工作要素法優(yōu)于臨界特質(zhì)分析系統(tǒng)
D.以上全不正確
A.觀察分析法
B.主管人員分析法
C.訪淡分析法
D.問卷調(diào)查分析法
A.獨(dú)立能力、判斷能力、應(yīng)變能力、敏感能力
B.分析能力、判斷能力、決策能力、溝通能力
C.學(xué)習(xí)能力、工作能力、分析能力、應(yīng)變能力
D.活動(dòng)能力、組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、決策能力
A.作為其他工作分析結(jié)果形式的基礎(chǔ)
B.直接作為原始資料加以使用
C.作為工作研究的依據(jù)
D.作為測量員工滿意度的依據(jù)
A.弗雷德里克-溫斯洛•泰勒
B.弗蘭克•吉爾布雷斯
C.芒斯特伯格
D.亨利•法約爾
最新試題
下面屬于外部專家的是（）。
定編的方法主要有勞動(dòng)效率定編法、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析法、行業(yè)比較分析法、專家訪談法等四種方法。
部門責(zé)任描述是在一定的標(biāo)準(zhǔn)下描述部門的基本情況。
以職位評價(jià)和薪酬為導(dǎo)向的培訓(xùn)，培訓(xùn)周期一般是（）。
組織公民行為的英文縮寫是（）。
斯科特通過對工作中影響報(bào)酬的要素進(jìn)行研究后，提出了工作等級劃分的方法，并將其用于1923年美國《工薪劃分法案》。
按照成就需求理論，高成就需求者不會(huì)為自己設(shè)置目標(biāo)，喜歡在外界的推動(dòng)下尋求問題的答案。
把工作評價(jià)維度的得分給出量化的分?jǐn)?shù)順序，是職位分析問卷法的優(yōu)點(diǎn)之一。
職級分類法是一種基于崗位進(jìn)行編制的分類方法，因此具有較好的實(shí)用性和操作性。
按照雙因素理論，激勵(lì)因素追求公平，能者多勞，保健因素追求平等，人人有份。