A.高層領(lǐng)導(dǎo)
B.工作分析專家
C.直線主管
D.工作任職者
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.排序法
B.職位分類法
C.要素比較法
D.工作實(shí)踐法
A.職位問(wèn)卷分析法優(yōu)于工作要素法
B.臨界特質(zhì)分析系統(tǒng)優(yōu)于工作要素法
C.工作要素法優(yōu)于臨界特質(zhì)分析系統(tǒng)
D.工作要素法與職位同卷分析法具有相同的效
A.工作實(shí)踐法
B.職位分析問(wèn)卷法
C.關(guān)鍵事件法
D.主題專家會(huì)議法
A.保證培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行
B.保證培訓(xùn)工作的保密性
C.保證培訓(xùn)工作的紀(jì)律性
D.保證培訓(xùn)工作的獨(dú)立性
A.組織自身的規(guī)模
B.崗位評(píng)估方案的選擇
C.評(píng)估方案的實(shí)施成本
D.對(duì)評(píng)估方案的實(shí)施過(guò)程的管理
最新試題
分解關(guān)鍵成果領(lǐng)域，我們經(jīng)常用什么方法？（）
社會(huì)經(jīng)驗(yàn)按重要程度分類正確的是（）。
美國(guó)人賓漢的大力推動(dòng)下，在美國(guó)國(guó)家就業(yè)局下成立于職位分析調(diào)查司，該調(diào)查司通過(guò)對(duì)數(shù)千個(gè)職位的調(diào)查與研究，形成了《美國(guó)職位大詞典》。
下面屬于核心工作內(nèi)容的是（）。
工作分析起源階段的代表人物是（）。
切忌在被觀察者無(wú)意識(shí)的狀態(tài)下進(jìn)行觀察，這樣將會(huì)對(duì)組織造成難以挽回的負(fù)面影響。
訪談?wù)邞?yīng)使整個(gè)訪談過(guò)程不致偏離主題，但同時(shí)要努力維持輕松的交流氛圍，這是運(yùn)用什么訪談技能？（）
創(chuàng)新要求高，工作方式難以固定適合于（）。
按照成就需求理論，高成就需求者不會(huì)為自己設(shè)置目標(biāo)，喜歡在外界的推動(dòng)下尋求問(wèn)題的答案。
按照雙因素理論，激勵(lì)因素追求公平，能者多勞，保健因素追求平等，人人有份。