A.職位分析問卷
B.職能工作分析
C.職位研究委員會
D.職業(yè)職能分類計劃
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.《職業(yè)辭典》
B.《職務(wù)辭典》
C.《職業(yè)大辭典》
D.《職務(wù)大辭典》
A.直線主管作為工作分析信息提供主體之一具有掌握信息全面的優(yōu)點
B.問卷法可以深入地收集到最客觀的工作分析信息
C.工作說明書中任職人員資格條件的制定應(yīng)就高不就低
D.有限的工作關(guān)系要優(yōu)于僵硬的工作關(guān)系
A.為了使得所有成員都能夠了解工作分析計劃方案的內(nèi)容
B.為了取得企業(yè)成員的認同與合作
C.為了展示人力資源管理部門的勞動成果
D.為了證明企業(yè)管理的規(guī)范性
A.管理責(zé)任與非管理責(zé)任
B.操作責(zé)任與非操作責(zé)任
C.計劃責(zé)任與非計劃責(zé)任
D.反饋責(zé)任與非反饋責(zé)任
A.高層領(lǐng)導(dǎo)
B.工作分析專家
C.直線主管
D.工作任職者
最新試題
不同下屬的工作崗位在地理上分散會增加管理幅度。
因素比較法較為系統(tǒng)和完善,可靠性較高,但仍無法根據(jù)評價結(jié)果直接得到工資數(shù)額。
交替排列法是按崗位價值由低到高依次選出崗位,得到所有崗位價值排序結(jié)果。
按照雙因素理論,激勵因素追求公平,能者多勞,保健因素追求平等,人人有份。
訪談法的實施具體需要經(jīng)歷哪幾個階段?()
社會經(jīng)驗按重要程度分類正確的是()。
按照成就需求理論,高成就需求者不會為自己設(shè)置目標,喜歡在外界的推動下尋求問題的答案。
把工作評價維度的得分給出量化的分數(shù)順序,是職位分析問卷法的優(yōu)點之一。
下面屬于外部專家的是()。
斯科特通過對工作中影響報酬的要素進行研究后,提出了工作等級劃分的方法,并將其用于1923年美國《工薪劃分法案》。