A.職位
B.職務(wù)
C.職業(yè)
D.職業(yè)生涯
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A.職責(zé)
B.職位
C.職務(wù)
D.職業(yè)
A.要素
B.任務(wù)
C.職責(zé)
D.職位
A.要素
B.任務(wù)
C.職責(zé)
D.職位
A.個(gè)人職業(yè)生涯與職業(yè)活動(dòng)
B.個(gè)人興趣、愛(ài)好
C.個(gè)人的智力、體力水平
D.個(gè)人的技能、品德素質(zhì)
A.工作描述
B.工作說(shuō)明書
C.資格說(shuō)明書
D.職務(wù)說(shuō)明書
最新試題
職級(jí)分類法是一種基于崗位進(jìn)行編制的分類方法,因此具有較好的實(shí)用性和操作性。
交替排列法是按崗位價(jià)值由低到高依次選出崗位,得到所有崗位價(jià)值排序結(jié)果。
下面屬于核心工作內(nèi)容的是()。
組織公民行為的英文縮寫是()。
員工對(duì)組織的貢獻(xiàn)不僅來(lái)自于其正式職責(zé)范圍內(nèi)的績(jī)效與成果,同時(shí)還要包括員工超越其職位對(duì)組織所創(chuàng)造的價(jià)值被稱為OCB。
工作分析起源階段的代表人物是()。
排列法按相對(duì)價(jià)值大小排序,能夠準(zhǔn)確衡量不同崗位價(jià)值差距的大小,可以直接轉(zhuǎn)化為每個(gè)崗位具體的薪酬數(shù)額。
訪談法的實(shí)施具體需要經(jīng)歷哪幾個(gè)階段?()
企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源管理銜接的橋梁和紐帶的是()。
把工作評(píng)價(jià)維度的得分給出量化的分?jǐn)?shù)順序,是職位分析問(wèn)卷法的優(yōu)點(diǎn)之一。