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從層次或掌握專業(yè)技術的程度及社會認可的不同來看,專業(yè)技術人員有高級的,中級的,有初級的層次之分。
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只要是掌握某項專業(yè)技術知識理論或操作技術手法的人,就能夠被稱得上為專業(yè)技術人員。
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黨的十六屆五中全會指出要建立以政府為主體、政策為導向、產學研相結合的技術創(chuàng)新體系,形成自主創(chuàng)新的基本體制框架。
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