A.教師職業(yè)道德是教師行業(yè)道德和角色道德的總稱
B.教師職業(yè)道德就是教師道德
C.教師職業(yè)建設的目標是提升教師個人的道德水平
D.教師職業(yè)道德是教師在從事教育活動過程中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則
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A.理想境界
B.奉獻境界
C.責任境界
D.生存境界
A.教書育人是教師職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的特點。
B.把教師和“教書匠”區(qū)別開來的根本標準是教書育人。
C.教育民主原則是現(xiàn)代教育區(qū)別于封建教育的標志之一。
D.徐特立倡導既要做“經(jīng)師”,更要做“人師”反映了人格示范原則。
A.把教育工作當作圣神而光榮的事業(yè)來看待
B.把教育當作幸福的事業(yè)來追求
C.把教育當作一種生活藝術
D.要具有勤業(yè)精業(yè)意識
A.教師職業(yè)紀律是維持教育活動正常進行的保證。
B.教師職業(yè)作風是一種巨大的、無形的精神力量。
C.教師職業(yè)技能集中地表現(xiàn)為教書育人的本領。
D.教師職業(yè)道德基本結構包括教師職業(yè)思想、教師職業(yè)紀律、教師職業(yè)技能、教師職業(yè)目標。
A.2008年師德規(guī)范中的“愛崗敬業(yè)、關愛學生、為人師表”也是1997年師德規(guī)范中的條目,這體現(xiàn)了內容的繼承性。
B.教師的職業(yè)作風僅由教師職業(yè)理想決定
C.老師在課上接打電話的行為違反了教師職業(yè)紀律
D.能夠耐得住寂寞,自覺抵制外界誘惑是貫徹依法執(zhí)教原則的要求之一。
最新試題
公平合理地對待和評價每個學生是教師公正的最基本的內容。
()是社會針對教師這一職業(yè)所承擔的職責的特殊性而提出的比一般職業(yè)道德更高的要求。
什么是道德?中國傳統(tǒng)倫理道德通常涵蓋哪幾部分?
以下不屬于新時期教師職業(yè)道德規(guī)范的特征的是()
師德不是一成不變的,是隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展而變化的。
簡述教師職業(yè)道德教育的過程。
教師職業(yè)道德建設應重自律、輕他律。
幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范包括哪些內容?
《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“愛崗敬業(yè)”要求教師要做到“三個認真”,這是指()
簡述調整教師之間關系的方法。