A.自我表現(xiàn) B.學科內(nèi)容 C.學生反應 D.物理環(huán)境
A.教學者角色 B.研究者角色 C.服務者角色 D.領導者角色
A.追求同質(zhì)化 B.避免過度綜合化 C.提升研究生教育層次的水平 D.加大應用型學科門類的比重