A、站立、攀登
B、翻身、扶坐
C、爬行、仰臥
D、扶走、翻滾
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你可能感興趣的試題
A、生活自理能力、社會交往能力、保持良好情緒和人格發(fā)展
B、適應(yīng)能力的發(fā)展
C、語言能力的發(fā)展
D、平衡感的增強
A、嬰兒的面部表情
B、嬰兒的體重變化
C、情感信息和生理信息
D、嬰兒的身體動作表現(xiàn)
A、易變化
B、穩(wěn)定性
C、沖動性
D、易感性
A、新生兒期、乳兒期、學(xué)前期、嬰兒期、學(xué)齡期和少年期
B、新生兒期、嬰兒期、學(xué)齡前期、學(xué)齡期、少年期和青年期
C、乳兒期、嬰兒期、嬰兒后期、學(xué)齡期、少年期和青春期
D、乳兒期、嬰兒期、學(xué)前期、學(xué)齡期、少年期和青年期
A、新生兒手接觸物體時出現(xiàn)握持反射
B、6個月左右才出現(xiàn)主動抓握
C、在主動抓握后進而出現(xiàn)了手眼及其他部位肌肉協(xié)調(diào)動作
D、5~6月后出現(xiàn)了以視覺為線索的抓握
最新試題
6個月的嬰兒的精細運動表現(xiàn)為()。
0~1歲的嬰幼兒喜愛的圖書與圖片作品是()。
哪項認知游戲的目的是有利于嬰幼兒確認、分析和記憶成人的聲音?()
()在嬰兒認知和智力發(fā)展中起著巨大的作用。
節(jié)律游戲是以()等形式開展的游戲活動。
在原始情緒反應(yīng)基礎(chǔ)上,嬰幼兒出現(xiàn)了真正的情緒,分化為()。
嬰兒見到陌生人不愿意打招呼時,可以引導(dǎo)嬰兒練習(xí)打招呼,但不要()。
做手指操時,注意動作要慢并與兒歌()。
哭代表()的情緒。
在涂畫之前要教嬰幼兒握住油畫棒,用()點畫。