A.順序量表
B.等距量表
C.比例量表
D.稱名量表
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.把一個(gè)感覺(jué)量加倍或者減半獲取其他比例來(lái)建立的心理量表
B.以絕對(duì)閾限為起點(diǎn)，以最小可覺(jué)差為測(cè)量單位構(gòu)成量表
C.把兩個(gè)刺激所引起的某感覺(jué)的連續(xù)體分出主觀上相等的距離
D.以主試給出的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)刺激的主觀數(shù)值為參照，把其它同類但強(qiáng)度不同的主觀值放在與這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)刺激的主觀值關(guān)系中進(jìn)行判斷，并給出一個(gè)數(shù)字
A.順序量表
B.等距量表
C.等比量表
D.稱名量表
A.直線內(nèi)插法
B.平均法
C.最小二乘法
D.平均Z分?jǐn)?shù)法
A.練習(xí)誤差
B.疲勞誤差
C.習(xí)慣誤差
D.期望誤差
A.最小變化法
B.平均差誤法
C.最小可覺(jué)差法
D.序列探索法
最新試題
在分聽(tīng)實(shí)驗(yàn)中，被試往往不能記住非追隨耳的信息，但卻可以覺(jué)察并記住自己名字，這一證據(jù)支持（）
關(guān)于智力的個(gè)體差異的來(lái)源，下面表述正確的是（）
下列哪種情況是誘動(dòng)錯(cuò)覺(jué)（）
言語(yǔ)報(bào)告是思維研究的方法，其主要的報(bào)告方法有（）
在用手進(jìn)行操作時(shí)，由于解剖和生理等原因，在某些動(dòng)作上會(huì)比其他一些活動(dòng)更靈活一些，人手對(duì)旋鈕的操作與指輪操作相比，相關(guān)的研究顯示（）
在進(jìn)行心理學(xué)研究時(shí)，我們必須清楚和毫無(wú)歧義地定義所有實(shí)驗(yàn)變量，以便其他研究者客觀地評(píng)價(jià)研究結(jié)果。心理學(xué)的這一特征說(shuō)明（）
當(dāng)一物體實(shí)際上沒(méi)有發(fā)生空間位移而被知覺(jué)為好像在運(yùn)動(dòng)，這種視錯(cuò)覺(jué)稱為（）
實(shí)驗(yàn)研究中，需要把實(shí)驗(yàn)課題轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)驗(yàn)假設(shè)，提出實(shí)驗(yàn)假設(shè)的過(guò)程是（）
巴特利特對(duì)記憶的研究使用了（）
下面哪種教養(yǎng)方式的家長(zhǎng)會(huì)給孩子最大的控制感（）