A.終生學(xué)習(xí)是專業(yè)技術(shù)人員勝任本職工作的保證
B.終生學(xué)習(xí)是專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新的前提
C.終生學(xué)習(xí)是專業(yè)技術(shù)人員事業(yè)成功的唯一途徑
D.終生學(xué)習(xí)是專業(yè)技術(shù)人員前進(jìn)的基礎(chǔ)
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A.學(xué)習(xí)
B.創(chuàng)新
C.適應(yīng)
D.盈利
A.動(dòng)機(jī)階段
B.領(lǐng)會(huì)（理解）階段
C.保持階段
D.獲得階段
A.內(nèi)化知識(shí)的能力
B.外化知識(shí)的能力
C.合作學(xué)習(xí)的能力
D.辨別和吸收有用知識(shí)的能力
A.一年不學(xué)習(xí)，個(gè)體所擁有的全部知識(shí)就會(huì)忘卻80%
B.一年不學(xué)習(xí)，個(gè)體所擁有的全部知識(shí)就會(huì)忘卻50%
C.一年不學(xué)習(xí)，個(gè)體所擁有的全部知識(shí)就會(huì)折舊80%
D.一年不學(xué)習(xí)，個(gè)體所擁有的全部知識(shí)就會(huì)折舊50%
A.差異性
B.革新性
C.及時(shí)性
D.接受性和創(chuàng)造性的統(tǒng)一
最新試題
信息系統(tǒng)的金字塔型結(jié)構(gòu)從上往下可分（）。
公共危機(jī)演變的各個(gè)階段中，最容易解決的時(shí)期是（）。
專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)能力具有的特征包括（）。
下列關(guān)于公共危機(jī)與科學(xué)預(yù)測(cè)能力的關(guān)系的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。
常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式主要有（）。
R．N．Anthory從管理過(guò)程出發(fā)，將信息系統(tǒng)分為戰(zhàn)略計(jì)劃、（）、操作控制三個(gè)層次。
輸入設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括（）。
下列科學(xué)研究行為中，屬于資料收集和處理能力培養(yǎng)行為的是（）。
下列關(guān)于學(xué)習(xí)能力的表述中，正確的是（）。
企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的（）保證了企業(yè)多元化發(fā)展戰(zhàn)略的成功。