A.期望策略
B.安全策略
C.逃避策略
D.綜合策略
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A.關(guān)注子女型
B.回避子女型
C.接受子女型
D.撫愛接受型
A.引導(dǎo)個(gè)體選擇好職業(yè)角色榜樣，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣和生活技能
B.培養(yǎng)職業(yè)興趣、澄清職業(yè)觀念等
C.協(xié)助個(gè)體達(dá)成自我認(rèn)識(shí)與決策的具體目標(biāo)
D.協(xié)助個(gè)人增進(jìn)職業(yè)適應(yīng)與現(xiàn)實(shí)職業(yè)成就目標(biāo)
A.職業(yè)生涯目標(biāo)
B.職業(yè)彈性
C.職業(yè)適應(yīng)
D.職業(yè)導(dǎo)向
A.家庭經(jīng)濟(jì)狀況
B.父母職業(yè)
C.地理環(huán)境
D.家庭親子關(guān)系
A.空曠之處
B.擁擠
C.特殊的人或物
D.與人接觸
最新試題
少男對(duì)身高的強(qiáng)烈關(guān)注表現(xiàn)出自身的（）。
根據(jù)金斯伯格的理論，個(gè)體職業(yè)心理發(fā)展的試探期的轉(zhuǎn)移階段一般出現(xiàn)在（）。
以下屬于團(tuán)體咨詢優(yōu)勢的是（）。
“選擇最需要、最希望得到的結(jié)果”的策略是職業(yè)決策系統(tǒng)中的（）
人格障礙是一種持久的社會(huì)適應(yīng)不良的行為模式，（）。
根據(jù)舒伯的觀點(diǎn)，個(gè)體職業(yè)發(fā)展探索期是在個(gè)體（）。
根據(jù)羅伊的觀點(diǎn)，將發(fā)展出順從型人格而選擇與他人有關(guān)的職業(yè)的早期家庭教育環(huán)境是（）
以下不屬于團(tuán)體心理咨詢的共同目標(biāo)是（）。
個(gè)體職業(yè)成熟階段的職業(yè)指導(dǎo)目標(biāo)是（）
何謂“正常的”性行為（）