下面是語法教學中的幾個環(huán)節(jié),請從A-F中選出相應的教學環(huán)節(jié)說明,其中有兩個多余選項。
①動態(tài)助詞“著”
師:(展示一個人正在穿衣服的視頻)他正在做什么?
生:正在穿衣服。
師:(展示一個人已經(jīng)穿著藍色西裝的圖片)他穿著什么顏色的西裝?
(老師帶著學生說)他穿著藍色的西裝。
板書:他穿著藍色的西裝。
說明:"V+著……”是我們今天要學習的語法。
②“比”字句
請用“比”改說句子:
哥哥10歲,弟弟8歲。
我們班16個學生,他們班18個學生。
A.句型操練
B.語法點小結
C.語法點導入
D.語法點說明
E.語法點比較
F.交際性練習
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下面是語法教學中的幾個環(huán)節(jié),請從A-F中選出相應的教學環(huán)節(jié)說明,其中有兩個多余選項。
①動態(tài)助詞“著”
師:(展示一個人正在穿衣服的視頻)他正在做什么?
生:正在穿衣服。
師:(展示一個人已經(jīng)穿著藍色西裝的圖片)他穿著什么顏色的西裝?
(老師帶著學生說)他穿著藍色的西裝。
板書:他穿著藍色的西裝。
說明:"V+著……”是我們今天要學習的語法。
②“比”字句
請用“比”改說句子:
哥哥10歲,弟弟8歲。
我們班16個學生,他們班18個學生。
A.句型操練
B.語法點小結
C.語法點導入
D.語法點說明
E.語法點比較
F.交際性練習
下面是語法教學中的幾個環(huán)節(jié),請從A-F中選出相應的教學環(huán)節(jié)說明,其中有兩個多余選項。
①動態(tài)助詞“著”
師:(展示一個人正在穿衣服的視頻)他正在做什么?
生:正在穿衣服。
師:(展示一個人已經(jīng)穿著藍色西裝的圖片)他穿著什么顏色的西裝?
(老師帶著學生說)他穿著藍色的西裝。
板書:他穿著藍色的西裝。
說明:"V+著……”是我們今天要學習的語法。
②“比”字句
請用“比”改說句子:
哥哥10歲,弟弟8歲。
我們班16個學生,他們班18個學生。
A.句型操練
B.語法點小結
C.語法點導入
D.語法點說明
E.語法點比較
F.交際性練習
下面是語法教學中的幾個環(huán)節(jié),請從A-F中選出相應的教學環(huán)節(jié)說明,其中有兩個多余選項。
①動態(tài)助詞“著”
師:(展示一個人正在穿衣服的視頻)他正在做什么?
生:正在穿衣服。
師:(展示一個人已經(jīng)穿著藍色西裝的圖片)他穿著什么顏色的西裝?
(老師帶著學生說)他穿著藍色的西裝。
板書:他穿著藍色的西裝。
說明:"V+著……”是我們今天要學習的語法。
②“比”字句
請用“比”改說句子:
哥哥10歲,弟弟8歲。
我們班16個學生,他們班18個學生。
A.句型操練
B.語法點小結
C.語法點導入
D.語法點說明
E.語法點比較
F.交際性練習
A.把”字句的結構
B.把”字句的語體特征
C.把”字句中動詞的語義特征
D.把”字句中能愿動詞、副詞的位置
E.把”字句強調(diào)的是對賓語的處置結果
A.把”字句的結構
B.把”字句的語體特征
C.把”字句中動詞的語義特征
D.把”字句中能愿動詞、副詞的位置
E.把”字句強調(diào)的是對賓語的處置結果
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