A.出聲思考（或口語報(bào)告法）
B.實(shí)驗(yàn)法
C.計(jì)算機(jī)模擬
D.訪談法
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你可能感興趣的試題
A.感受器
B.記憶
C.加工器
D.效應(yīng)器
A.表象記憶
B.聲像記憶
C.圖像記憶
D.情景記憶
A.表象記憶
B.語義記憶
C.圖像記憶
D.聲像記憶
A.外部注意的訓(xùn)練
B.內(nèi)部注意的訓(xùn)練
C.彈性訓(xùn)練
D.集中于中心的訓(xùn)練
A.Nideffer認(rèn)為應(yīng)該從廣度和方向兩個(gè)維度來看待注意；
B.Niderffer認(rèn)為有四種注意點(diǎn)：寬廣的注意點(diǎn)，狹窄的注意點(diǎn)，內(nèi)部注意點(diǎn)和外部注意點(diǎn)；
C.Niderffer認(rèn)為注意資源是有限的，不超過這個(gè)限度的任務(wù)才能被順利完成；
D.Niderffer認(rèn)為注意可被分為四種：寬廣的內(nèi)部注意、狹窄的內(nèi)部注意、寬廣的外部注意和狹窄的外部注意；
最新試題
下列不屬于監(jiān)測運(yùn)動心理疲勞的心理指標(biāo)的是（）。
運(yùn)動專項(xiàng)不同，取得優(yōu)異成績所要求的智力特征也不相同。
耳朵是人類的聽覺器官，同時(shí)也是（）器官。
單雙眼的深度知覺有差異，一般來說，雙眼深度知覺的準(zhǔn)確性高于單眼。
只有在專業(yè)隊(duì)的比賽中才存在主場效應(yīng)，業(yè)余隊(duì)的比賽中不存在主場效應(yīng)。
改變教學(xué)與訓(xùn)練環(huán)境是培養(yǎng)與激發(fā)運(yùn)動動機(jī)的直接方法。
應(yīng)激應(yīng)激指有機(jī)遇到干擾自己平衡狀態(tài)或超越自己應(yīng)對能力的刺激事件時(shí)，表現(xiàn)出的特定的或非特定的反應(yīng)過程，下列哪些不是應(yīng)激的三種主要成分？（）
（）是指在競賽時(shí)或競賽前后即刻存在的對自主神經(jīng)系統(tǒng)的激活或喚醒狀態(tài)的情緒體驗(yàn)。它是由自主神經(jīng)系統(tǒng)的喚醒所引起的焦慮，通常的表現(xiàn)是心率加快、呼吸短促、手心發(fā)涼、胃部不適、肌肉緊張。
生物反饋訓(xùn)練（簡稱BFT），又稱“內(nèi)臟學(xué)習(xí)”或“自主神經(jīng)學(xué)習(xí)”，是通過生物反饋，達(dá)到控制生理指標(biāo)的變化，或維持這種變化的過程。
進(jìn)行目標(biāo)設(shè)置訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)運(yùn)動員設(shè)置任務(wù)定向的目標(biāo)。