對被測試者個性、價值觀、職業(yè)能力以及職業(yè)道德素養(yǎng)等潛能進行推測和預(yù)判的評價方法是（）。

下列屬于培訓實戰(zhàn)性內(nèi)容的是（）。

再次賦予授課內(nèi)容在工作中應(yīng)用這些技能的動機，屬于培訓流程中的（）階段。

企業(yè)的培訓項目建議書內(nèi)容包括（）。

培訓需求中的工作標準分析主要分析企業(yè)和員工完成工作任務(wù)所應(yīng)具備的知識，技能，工作績效狀況。

保安企業(yè)在保安業(yè)務(wù)成本方面的指揮和控制活動，通常包括（）。

說明授課內(nèi)容與學員工作的關(guān)系并導出主要提綱，這屬于培訓流程中的（）階段。

培訓計劃的內(nèi)容一般包括（）。

企業(yè)培訓師培養(yǎng)要分三階段完成，第三階段的企業(yè)培訓師要具備的能力包括（）。

對于不同級別的學員要實行培訓內(nèi)容分級制度，培訓內(nèi)容主要解決“為什么”時，其適應(yīng)的培訓對象級別是（）。