A.右晃手至右山膀按掌位置時(shí),兩手屈肘
B.右手手心向上放于左手心下相對(duì)
C.左手手腕用力向左斜下沖出
D.以上皆是
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A.左丁字步
B.右山膀按掌
C.A&B
D.以上皆非
A.各關(guān)節(jié)的柔軟度、巧致性
B.提升肌肉的控制力量
C.A&B
D.以上皆非
A.求偶
B.勞動(dòng)
C.祭祀
D.以上皆是
A.兵舞
B.劍舞
C.筷子舞
D.東北秧歌
A.婚姻關(guān)系
B.精神狀態(tài)
C.體適能
D.意志力
最新試題
在體育科學(xué)體系分類中,要堅(jiān)持()的理念。
確定體育目的的依據(jù)有國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、體育自身的特點(diǎn)與體育本身所具有的功能和()。
“促進(jìn)心理健康,提高生活質(zhì)量”是體育的()功能。
隨著人們生活水平的提高,對(duì)體育服務(wù)的需求會(huì)增加,體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也可以為社會(huì)提供更多的()。
體育體制的核心是體育的()
實(shí)現(xiàn)我國(guó)的體育目標(biāo)和目的要堅(jiān)持“()”的基本理念。
1903年,清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》,確立了“()”為學(xué)校教育的正式學(xué)科課程。
()是運(yùn)用人類學(xué)的理論和方法,對(duì)人類有關(guān)體育物質(zhì)文化和精神文化的起源與發(fā)展規(guī)律進(jìn)行研究的一門(mén)綜合學(xué)科。
劃分由三個(gè)要素組成,分別是()。
20世紀(jì)80年代以前,我國(guó)體育理論界研究基本上還停留在()的體育教學(xué)階段。