A、學(xué)生。 B、家長。 C、勾引。 D、教師。
A、學(xué)生的認知程度。 B、學(xué)生的作品集展示。 C、檢查軟件進行的是不是正常。 D、教授教化課件的制造。
A、進修動機屬于進修者的非智力特點身分。 B、進修動機可分為內(nèi)部動機和外部動機。 C、進修動機越強,越有益于進修和保持。 D、進修動機和進修后果是互相影響的關(guān)系。