A.推動(dòng)社會(huì)民主政治的發(fā)展
B.促使社會(huì)活動(dòng)向多樣化發(fā)展
C.推動(dòng)社會(huì)政治制度的發(fā)展
D.科學(xué)技術(shù)被用于軍事則有軍事價(jià)值
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A.進(jìn)行積極的自我暗示
B.粉碎借口,創(chuàng)造環(huán)境
C.常檢討自我
D.嚴(yán)格進(jìn)行自我訓(xùn)練
A.國家首都
B.世界城市
C.文化名城
D.宜居城市
A.注重點(diǎn)滴
B.比任何人都努力
C.無止境地追求完美
D.要有完備的計(jì)劃和準(zhǔn)備
A.強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)程度和獲得商業(yè)利益是檢驗(yàn)創(chuàng)新成功與否的最終標(biāo)準(zhǔn)
B.強(qiáng)調(diào)個(gè)人是技術(shù)創(chuàng)新的主體
C.強(qiáng)調(diào)從新技術(shù)的研究開發(fā)到首次商業(yè)化應(yīng)用是一個(gè)系統(tǒng)工程
D.強(qiáng)調(diào)企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新的主體
A.學(xué)會(huì)獨(dú)立思考
B.學(xué)會(huì)執(zhí)著
C.具備創(chuàng)新意識(shí)
D.學(xué)會(huì)征求意見
最新試題
一歲到兩歲半左右時(shí)兒童語言發(fā)展的()階段
90年代初到21世紀(jì)初是教育信息化發(fā)展的()
時(shí)間思維的主要特征,要從一維線性的時(shí)間軸去把握事物運(yùn)動(dòng)過程的本質(zhì)屬性,建立在()上的邏輯思維最適合這種需求。
()、()是所有思維的特征。
視覺表象的優(yōu)點(diǎn)是可以為客體提供具體、直觀的三維形象。
時(shí)間思維,要對(duì)時(shí)間的()、()作出反應(yīng)。
堅(jiān)持唯物辯證的認(rèn)知發(fā)展觀,反對(duì)唯心的和機(jī)械的認(rèn)知發(fā)展觀是馬克思觀點(diǎn)
通過對(duì)信息技術(shù)與課程整合的全新認(rèn)識(shí),構(gòu)建起的一套比較系統(tǒng)完整且具有中國特色的整合理論方法是深層次整合理論
教師必須能夠構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)環(huán)境不是知識(shí)創(chuàng)造能力的培訓(xùn)目標(biāo)。
動(dòng)機(jī)理論不是奧蘇貝爾的代表性理論