填空題教學設計觀里（）和（）的設計觀是宏觀設計觀，其他幾種都是微觀設計觀。
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2.多項選擇題教學效果的評價方式有（）。
A.互相評價
B.共同評價
C.切實評價
D.按時評價
3.多項選擇題教學方法的選擇受限于（）。
A.教學目標
B.教學重點
C.教學內(nèi)容
D.學生特點
4.多項選擇題教學內(nèi)容的分析與組織要做到（）。
A.層次性
B.深廣度恰當
C.重難點突出
D.容量合適
5.多項選擇題對學習者背景知識的分析重點在（）。
A.非正規(guī)知識的分析
B.正規(guī)知識的分析
C.遺忘知識的分析
D.不清晰知識的分析
最新試題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結果分類體系中屬于（）。
題型：單項選擇題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）
題型：判斷題
直接教學是以學生為中心的教學模式。（）
題型：判斷題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。
題型：單項選擇題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
生成學習理論主張，學習是學習者主動建構自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
題型：單項選擇題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
教育心理學的理論建設時期是在（）。
題型：單項選擇題