A.崇尚科學(xué)精神
B.樹立終身學(xué)習(xí)理念
C.拓寬知識視野，更新知識結(jié)
D.潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新
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A.遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育
B.循循善誘，誨人不倦，因材施教
C.培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展
D.不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準
A.隱患險于明火
B.預(yù)防勝于救助
C.生命高于一切
D.責(zé)任重于泰山
A.思想品德素質(zhì)
B.知識技能素質(zhì)
C.身體素質(zhì)心理素質(zhì)
A.主動參與
B.老師一言堂
C.樂于探究
D.交流合作
A.尊師愛生
B.民主平等
C.教學(xué)相長
D.心理相容
最新試題
（）和2035年遠景規(guī)劃目標中，特別強調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系，構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。
（）指通過不同的協(xié)同模式，將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源，共同承擔育人的職責(zé)。
要讓學(xué)生學(xué)會延遲滿足的著名實驗是（）
教師上課如何使用教案？（）
一個教師的優(yōu)良品德的形成，不但要知行統(tǒng)一，還需要（），一以貫之地按照師德規(guī)范來框范自己的言行。
根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個人力資源開發(fā)主要預(yù)期指標，到2035年新增勞動力中受過高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達到（）以上。
要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）
人力資源開發(fā)水平中，中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在（）
接收性的學(xué)習(xí)有（）的時間是教師來講授事實性的知識，然后用啟發(fā)和提問的方式，幫助學(xué)生來理解知識。
職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足，雙師素質(zhì)能力亟需提高，難以滿足（）的發(fā)展需要。