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判斷題勞動技術(shù)教育的任務(wù)：(1)培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點，養(yǎng)成正確的勞動態(tài)度和習(xí)慣；(2)教育學(xué)生初步掌握一些基本生產(chǎn)知識和勞動技能。(教育學(xué))

1.判斷題美育的任務(wù)是什么？(1)使學(xué)生具有正確的審美觀和感受美、鑒賞美的知識與能力；(2)培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力；(3)培養(yǎng)學(xué)生的心靈美和行為美。(教育學(xué))

2.判斷題智育的任務(wù)之一是發(fā)展學(xué)生的智力，包括觀察力、想象力、思維力、記憶力和注意力，其中思維能力是決定性的因素。(教育學(xué))

3.判斷題“雙基”是指系統(tǒng)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能技巧。(教育學(xué))

4.判斷題我國普通中學(xué)的雙重任務(wù)是：1、培養(yǎng)各行各業(yè)的勞動后備力量；2、為高一級學(xué)校輸送合格新生。(教育學(xué))

5.判斷題遺傳素質(zhì)對人的身心發(fā)展不起決定作用，社會環(huán)境對人的發(fā)展起著決定性作用。但環(huán)境決定論又是錯誤的，因為人接受環(huán)境影響不是消極的、被動的，而是積極的能動的實踐過程。(教育學(xué))