A.設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)B.設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和整合C.研究、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)D.研究、開發(fā)、利用、管理和整合
A.布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論。 B.奧蘇貝爾的認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論 C.孔子的“不憤不啟,不悱不發(fā)”學(xué)習(xí)理論 D.布盧姆的“教育目標(biāo)分類學(xué)”理論
A.活動(dòng)課程或者經(jīng)驗(yàn)課程怎樣和信息技術(shù)整合 B.活動(dòng)課程為什么要和信息技術(shù)整合 C.活動(dòng)課程如何和經(jīng)驗(yàn)課程整合 D.課程怎樣和信息資源整合