A.協(xié)調(diào)技術(shù)發(fā)展與人的需求之間的矛盾
B.技術(shù)理性
C.協(xié)調(diào)人與自然之間的關(guān)系
D.理解科學限度
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A.承認科學文化與人文文化之間的內(nèi)在差異
B.以科學文化來引導人文文化
C.深刻理解科學的深度
D.加強科學工作者與人文工作者的溝通與對話
A.教育的發(fā)展水平直接影響著科學技術(shù)的發(fā)展水平
B.教育的普及程度直接影響著科學技術(shù)或成果在社會中的傳播、消化、吸收和應用
C.教育的實施培養(yǎng)著人們的科學精神和創(chuàng)新精神
D.科學技術(shù)的發(fā)展引起了教育領(lǐng)域的革命性變革
A.來自經(jīng)驗的探索
B.已有技術(shù)的延伸
C.來自科學理論的引導,科學成為技術(shù)創(chuàng)新的知識基礎(chǔ)
D.經(jīng)驗成為技術(shù)創(chuàng)新的知識基礎(chǔ)
A.薩頓
B.貝爾納
C.默頓
D.普萊斯
A.斯諾
B.默頓
C.薩頓
D.庫恩
最新試題
關(guān)于科學共同體的行為規(guī)范,下列說法正確的是()
對于需要專業(yè)知識的科學技術(shù)風險的評價與決策,普通公眾對其理解存在一定的困難,因此公眾不應該參與到科學技術(shù)風險的評價與決策中。
科學技術(shù)風險具有()特征。
反科學主義就是反科學。
自然學科反映()的知識與知識體系及其相關(guān)的研究活動。
科學理論的兩個特點是客觀真理性和社會性。
反科學主義的主要觀點有()
近代以天文學和力學為代表,其新知識創(chuàng)造的主要條件是()。
人與自然的對象性關(guān)系可以解釋為()。
關(guān)于科學主義和反科學主義,下列說法正確的是()