A.前方
B.后方
C.前側(cè)方
D.后側(cè)方
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A.側(cè)前方
B.前方
C.側(cè)后方
D.以上答案均對
A.站在側(cè)前方,兩手托肩背。
B.站在側(cè)前方,幫助練習(xí)者分腿。
C.站在側(cè)前方,抓住練習(xí)者的上臂。
D.以上答案均不對。
A.杠內(nèi)面對練習(xí)者,兩手握其上臂給予助力。
B.杠內(nèi)練習(xí)者的后方,幫助其并腿先前擺動。
C.杠外一側(cè)練習(xí)者腿前,一手握其上臂給予助力。
D.杠外一側(cè)練習(xí)者腿后,一手握其上臂給予助力。
A.向右轉(zhuǎn)
B.跑步走
C.集合
A.短促口令
B.連續(xù)口令
C.斷續(xù)口令
D.復(fù)合口令
最新試題
“怎么評價”是體育教學(xué)評價的()。
下列情況中屬于排球界內(nèi)球的是()。
在跳高技術(shù)動作的助跑與起跳階段,抓住助跑倒數(shù)()擺動腿落地時的“滾動“動作,充分蹬伸,推髖向前,完成積極地起跳腿近步放腳動作,從而進入起跳階段。
血型實質(zhì)上是不同的()表面抗原。
以下哪一項不屬于體育教學(xué)方法改革與發(fā)展趨勢()。
直觀教學(xué)法是指通過教師演示動作,使學(xué)生建立動作概念,形成動作表象的教學(xué)方法,下面不屬于直觀教學(xué)方法的是()。
()不是選擇體育教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)。
體育態(tài)度的模仿學(xué)習(xí)是學(xué)生形成體育態(tài)度的主要途徑,實際存在的體育態(tài)度模仿包括()類型。
在訓(xùn)練過程中,教師發(fā)現(xiàn)李雷的背越式跳高存在錯誤動作,教師讓他先進行正確動作再進行錯誤動作的交替練習(xí),這是屬于()。
血糖濃度過低最先迅速影響的器官功能是()