A.1歲左右
B.2歲左右
C.3歲左右
D.4歲左右
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A.學(xué)前初期
B.學(xué)前中期
C.學(xué)前晚期
D.學(xué)齡后
A.生理成熟是學(xué)前兒童心理發(fā)展的基礎(chǔ)
B.學(xué)前兒童心理是在實(shí)踐活動(dòng)中不斷發(fā)展的
C.環(huán)境與教育制約著學(xué)前兒童心理發(fā)展的水平與方向
D.遺傳素質(zhì)為學(xué)前兒童發(fā)展的個(gè)別差異提供最初的可能性
A.血液循環(huán)的變化
B.無(wú)關(guān)運(yùn)動(dòng)的停止
C.呼吸的變化
D.適應(yīng)性運(yùn)動(dòng)
A.常規(guī)思維
B.邏輯思維
C.形象思維
D.實(shí)踐思維
A.創(chuàng)造想象
B.再造想象
C.有意想象
D.無(wú)意想象
最新試題
下列應(yīng)對(duì)幼兒情緒反應(yīng)的策略中，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
關(guān)于幼兒情緒情感社會(huì)化的發(fā)展，說(shuō)法正確的是（）。
幼兒認(rèn)為穿粉紅色衣服的人一定是女該，這是由于幼兒思維具有（）。
隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒情緒表達(dá)的能力逐漸增強(qiáng)，碰到喜歡的同伴會(huì)報(bào)以微笑，需要幫助時(shí)會(huì)皺眉并望向成人。這體現(xiàn)了幼兒情緒情感的（）。
幼兒逐漸學(xué)會(huì)"察言觀色"，看到老師的臉色不好就會(huì)表現(xiàn)得比較乖，看到好朋友不高興就嘗試進(jìn)行安慰。這說(shuō)明幼兒情緒情感的（）。
當(dāng)幼兒出現(xiàn)情緒問(wèn)題時(shí)，成人應(yīng)（）。
關(guān)于幼兒情緒情感的培養(yǎng)，做法正確的是（）。
看到敏敏傷心地哭了，婷婷也跟著哭了起來(lái)。這說(shuō)明婷婷情緒具有（）。
萌萌看到留短發(fā)的阿姨，第一直覺(jué)會(huì)認(rèn)為這是男生，這是因?yàn)槊让龋ǎ?/p>
李老師發(fā)現(xiàn)，丁丁情緒愉悅時(shí)的學(xué)習(xí)效果要比情緒消極時(shí)的學(xué)習(xí)效果好得多。這說(shuō)明情緒情感可以影響幼兒的（）。