A、積極的情緒與體驗(yàn)
B、積極的人格特質(zhì)
C、積極的社會(huì)制度
D、積極的記憶
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A.二十世紀(jì)初
B.二十一世紀(jì)
C.二十世紀(jì)末
D.二十世紀(jì)中
A、精神分析理論
B、行為主義
C、人本主義心理學(xué)
D、認(rèn)知心理學(xué)
A、“自我悅納”,即能整體接納自己優(yōu)缺點(diǎn)
B、“對(duì)人生的統(tǒng)一性態(tài)度”,即理想自我與現(xiàn)實(shí)自我之間的一致性
C、“自我實(shí)現(xiàn)”,即能堅(jiān)定不移地朝著自我的目標(biāo)邁進(jìn),采取積極的行動(dòng)以達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)
D、“客觀的自我認(rèn)識(shí)”,即能客觀地了解自己的能力與意見
A、能獨(dú)立于其所處的環(huán)境,自主地作出決定(自我獨(dú)立)
B、能整體接納自己優(yōu)缺點(diǎn)(自我悅納)
C、能堅(jiān)定不移地朝著自我的目標(biāo)邁進(jìn),盡全力采取積極的行動(dòng)以達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)(自我實(shí)現(xiàn))
D、能夠達(dá)成理想自我與現(xiàn)實(shí)自我之間的一致同一(自我同一性)
A、認(rèn)識(shí)的能力和愛的能力
B、認(rèn)識(shí)的能力和助人的能力
C、愛的能力和助人的能力
D、助人的能力和自我實(shí)現(xiàn)的能力
最新試題
六項(xiàng)目感恩問卷分別測(cè)量了感恩情緒的哪幾個(gè)方面()
優(yōu)勢(shì)目標(biāo)行動(dòng)訓(xùn)練方案從哪幾個(gè)層面對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行干預(yù)()
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清華大學(xué)行為與數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室的研究發(fā)現(xiàn)()
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