A、藥物刺激
B、想象刺激
C、語(yǔ)言刺激
D、電刺激
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A、出現(xiàn)靶行為時(shí)
B、出現(xiàn)靶行為5分鐘后
C、出現(xiàn)靶行為前
D、出現(xiàn)靶行為10分鐘后
A、條件反射原理
B、交互抑制
C、消退性抑制
D、認(rèn)知理論
A、10~20分鐘
B、20~30分鐘
C、30~60分鐘
D、60~120分鐘
A、確保醫(yī)生的主導(dǎo)地位
B、增強(qiáng)患者的自我約束,以保證治療能夠順利進(jìn)行
C、保護(hù)醫(yī)生,以避免出現(xiàn)意外承擔(dān)責(zé)任
D、使患者家屬知情同意,并配合治療
A、交互抑制
B、ABC理論
C、消退性抑制
D、潛意識(shí)理論
最新試題
以下哪項(xiàng)內(nèi)容不是我們判斷兒童行為是否異常的依據(jù)?()
在培養(yǎng)個(gè)體保健行為能力方面,下列不屬于應(yīng)注意的方面的是()
KAnnEr三聯(lián)征包括溝通困難、興趣狹窄和行為刻板,還有()
腦血管病的可干預(yù)危險(xiǎn)因素中,排在首位的危險(xiǎn)因素是()
下列不屬于家庭保健行為指導(dǎo)的有()
杏仁核參與了兩種面部表情的加工,其中一種是()
關(guān)于心身統(tǒng)一學(xué)說(shuō),以下說(shuō)法不正確的是()
求職希望找到一個(gè)好單位主要是屬于()
屬于遺傳性行為的是()
認(rèn)為社會(huì)支持不一定要在心理應(yīng)激存在下才發(fā)揮作用,而是通過(guò)社會(huì)支持本身的作用以維持個(gè)體良好的情緒,進(jìn)而促進(jìn)個(gè)體健康的學(xué)說(shuō)是()