A.領(lǐng)悟力
B.執(zhí)行力
C.建設(shè)力
D.溝通力
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A.查工作作風(fēng)
B.查自身形象
C.查業(yè)務(wù)水平
D.查職業(yè)道德
A.公仆意識(shí)
B.節(jié)儉意識(shí)
C.廉潔奉公意識(shí)
D.自我意識(shí)
A.必須以群眾最直接的利益為出發(fā)點(diǎn)
B.必須以群眾最現(xiàn)實(shí)的利益為出發(fā)點(diǎn)
C.必須以群眾最緊迫的利益為出發(fā)點(diǎn)
D.必須以群眾間接利益為出發(fā)點(diǎn)
A.要提高理解和運(yùn)用法律的能力
B.沒(méi)必要提高理解和運(yùn)用法律的能力
C.培養(yǎng)依法行政的技能
D.沒(méi)必要強(qiáng)調(diào)依法行政的技能
A.認(rèn)識(shí)鑒別作用
B.調(diào)節(jié)控制作用
C.培養(yǎng)引導(dǎo)作用
D.平衡評(píng)價(jià)作用
最新試題
享有法律權(quán)利的主體稱為權(quán)利人，承擔(dān)法律義務(wù)的主體稱為義務(wù)人，這說(shuō)明（）
建立在私有制經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的剝削階級(jí)類型法律有（）
下列說(shuō)法中體現(xiàn)了修德的是（）
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，必須通過(guò)科學(xué)的分析和鑒別，把其中帶有（）局限性的成分剔除出去，把其中具有當(dāng)代價(jià)值的道德精神發(fā)掘出來(lái)。
對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，促和諧就是要促進(jìn)（）
傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德要在去粗取精、去偽存真的基礎(chǔ)上堅(jiān)持（）。
大學(xué)生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認(rèn)同，總體而言就是要（）
大學(xué)生要增強(qiáng)（），在與祖國(guó)同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中，陶冶道德情操。
自古以來(lái)，人們就在探討道德的起源并提岀了種種見(jiàn)解或理論，包括（）
社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求人們?cè)谝磺薪?jīng)濟(jì)活動(dòng)中，正確處理個(gè)人與社會(huì)、（）等關(guān)系，形成健康有序的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活規(guī)范。