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(),我國學前教育和兒童心理研究的開拓者和奠基人。
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陳鶴琴
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()制便是學生與有經(jīng)驗的教師(稱導師)交朋友,在實踐中學習當教師,方法是邊干邊學。
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名藝友
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陶行知,在培養(yǎng)幼教師資方面的特點是運用了()。
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藝友制
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