A.做自我的縱向比較
B.做自我的橫向比較
C.以他人為比較對象，做縱向比較
D.以他人為比較對象，做橫向比較
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A.人們不僅關(guān)心自己的絕對報酬，而且關(guān)心自己的相對報酬
B.員工的公平感是將自己的與對照者的產(chǎn)出與投入比率客觀測量比較的結(jié)果
C.公平比較時既可能是縱向的也可能是橫向的
D.不同的人對同樣的情形會有不同的公平性判斷
A.高權(quán)力需要是高管理效能的必要的條件
B.成就需要的高低與工作績效之間有很高的相關(guān)
C.大公司里杰出的總經(jīng)理都有很高的成就動機
D.評價一個人的權(quán)力需要，對如何分派工作和職位有重要的意義
E.親和需要強的人往往在組織中充當(dāng)被管理的角色
A.績效比較明顯的，具有公開影響力的工作
B.創(chuàng)造性的工作
C.自己創(chuàng)業(yè)
D.大公司的總經(jīng)理
E.大企業(yè)中領(lǐng)導(dǎo)自成系統(tǒng)的部門或是擔(dān)當(dāng)各種業(yè)務(wù)性的職位
A.選擇適度的風(fēng)險
B.同時追求各種層次的需要
C.有較強的責(zé)任感
D.喜歡能夠得到及時的反饋
E.有創(chuàng)造力
A.成就需要
B.生存需要
C.成長需要
D.親和需要
E.權(quán)力需要
A.關(guān)系需要與馬斯洛需要層次理論中“歸屬和愛的需要”相對應(yīng)
B.各種需要可以同時具有激勵作用，可以同時追求各種層次的需要
C.提出了“挫折——退化”的觀點
D.提出了“滿足——上升”的觀點
E.有助于說明文化、環(huán)境背景差異下個體需要的相似
A.管理者要利用工作本身對員工價值這類激勵因素調(diào)動員工積極性，對工資、工作環(huán)境等保健因素可相對忽視
B.工作豐富化的管理措施強調(diào)員工參與更多的工作規(guī)劃，自我監(jiān)督工作進度，采納了雙因素理論
C.保健因素相當(dāng)于需要層次理論中的低層次需要，激勵因素相當(dāng)于需要層次理論中的高層次需要
D.雙因素理論針對滿足需要的目標(biāo)或誘因.
A.成就感
B.工資
C.責(zé)任
D.人際關(guān)系
E.組織政策
A.滿意的反面是不滿意
B.激勵因素是指組織政策、監(jiān)督方式、人際關(guān)系、工作環(huán)境和工資等因素
C.激勵因素具備了可以令員工滿意，不具備會招致員工不滿
D.雙因素理論和需要層次理論的區(qū)別是，雙因素理論針對滿足需要的目標(biāo)或誘因
A.應(yīng)針對不同層次的需要設(shè)計相應(yīng)的激勵措施
B.需要知道每個員工在哪一個層次的需要占主導(dǎo)地位，從而為滿足需要提供條件
C.滿足低層次需要的投入效益是遞減的，應(yīng)著眼于員工更高層次需要的激勵
D.已被實踐證明是一種有效、可靠、正確的理論
最新試題
下列關(guān)于期望理論說法不正確的是（）。
下列關(guān)于ERG理論陳述正確的是（）。
從期望理論的角度分析，劉先生的激勵措施之所以沒有效果，問題出在（）因素上。
下列關(guān)于參與管理說法正確的是（）。
通過滿足員工的需要，從而實現(xiàn)組織目標(biāo)的過程稱為（）。
斯肯倫計劃融合了（）兩種概念
薪資水準(zhǔn)、教育水平較高的員工常（）。
根據(jù)亞當(dāng)斯公平理論，感到報酬不足的員工可以采用（）的方式來恢復(fù)平衡。
下列關(guān)于激勵說法不正確的是（）。
高成就需要的人適宜的工作是（）。