A、積累學(xué)習(xí)
B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C、結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)
D、試探學(xué)習(xí)
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A、聯(lián)想學(xué)習(xí)
B、觀察學(xué)習(xí)
C、范例學(xué)習(xí)
D、印象學(xué)習(xí)
A、記憶能力
B、想象能力
C、直覺思維能力
D、分析能力
A、范例學(xué)習(xí)
B、試探學(xué)習(xí)
C、觀察學(xué)習(xí)
D、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
A、晉升
B、降職
C、調(diào)動
D、辭退
A、招聘
B、輪換
C、競爭上崗
D、首位淘汰
最新試題
通過崗位評價,可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值,從而決定()
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的()
工作分析中,關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗等方面的要求,即是確定任職()
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是()
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察,針對的是崗位的()
在崗位說明書中,關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明,屬于()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動對于工作業(yè)績的改進屬于()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲,對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
崗位分析的重點有三個方面,其中居于基礎(chǔ)地位的是()
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是()