A.評(píng)價(jià)方案產(chǎn)生的背景
B.評(píng)價(jià)方案的實(shí)施過(guò)程
C.評(píng)價(jià)結(jié)果及結(jié)果分析
D.評(píng)價(jià)工作的效果
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A.對(duì)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)
B.整理評(píng)價(jià)資料，建立評(píng)價(jià)檔案
C.撰寫評(píng)價(jià)報(bào)告
D.寫評(píng)價(jià)分析
A.爭(zhēng)取員工支持
B.運(yùn)用多種方法收集，處理資料
C.實(shí)施評(píng)價(jià)得出評(píng)價(jià)結(jié)論
D.反饋評(píng)價(jià)結(jié)果聽取意見
A.主觀性太強(qiáng)
B.內(nèi)容多，不好選擇
C.工作量太大
D.片面不全面
A.可以個(gè)性化，多層面展示
B.有利于被評(píng)價(jià)者主動(dòng)積極。自我成長(zhǎng)、自我評(píng)價(jià)。
C.更真實(shí)表現(xiàn)結(jié)果
D.內(nèi)容豐富
A.評(píng)價(jià)的目的和指導(dǎo)思想
B.評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和權(quán)重系數(shù)
C.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法
D.評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程的具體時(shí)間安排
最新試題
世界各國(guó)的學(xué)前教育研究都致力于探討幼兒園教育質(zhì)量的主要維度。幼兒園設(shè)施設(shè)備、機(jī)構(gòu)管理、機(jī)構(gòu)服務(wù)、教師特征、班級(jí)特征、家長(zhǎng)工作屬于（）變量。
幼兒園未盡到應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)，導(dǎo)致幼兒在幼兒園被燙傷，在此事故中，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)（）。
在幼兒園精神文化建設(shè)中，園長(zhǎng)的教育理念是文化核心和靈魂的導(dǎo)航標(biāo)。
幼兒園后勤工作人員的素質(zhì)及工作狀況是幼兒園顯性課程的一部分，同樣起著育人的作用。
在幼兒園公共危機(jī)發(fā)生之前，必須對(duì)可能出現(xiàn)的潛在危機(jī)進(jìn)行預(yù)測(cè)和防范，是危機(jī)事件公關(guān)策劃最基本的原則。這屬于幼兒園公共危機(jī)處理原則的（）
幼兒園人事管理原則概括為（）幾方面。①因事?lián)袢嗽瓌t②任人唯賢原則③重視激勵(lì)原則④合理流動(dòng)原則
在幼兒園工作評(píng)估過(guò)程中，評(píng)估幼兒園各種資源的使用狀況是否合理，各項(xiàng)工作的運(yùn)轉(zhuǎn)是否有漏洞，人員配備是否存在矛盾沖突，幼兒發(fā)展是否符合科學(xué)育兒規(guī)律等，這屬于評(píng)估功能中的（）
教育質(zhì)量強(qiáng)調(diào)教育必須適應(yīng)并滿足國(guó)家、社會(huì)和教育對(duì)象的需要，并由此來(lái)規(guī)劃教育系統(tǒng)和教育問(wèn)題，這屬于幼兒教育質(zhì)量觀中的（）
幼兒園專業(yè)技術(shù)的主體崗位是（）。
完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率和其所產(chǎn)生的效益，屬于幼兒園教職工考核內(nèi)容的（）方面。