A、這種保險買的人不多。
B、大米拿我們家的吧。
C、好人好事要有人夸。
D、《紅與黑》小王讀過好幾遍了。
E、這類事同學們有經(jīng)驗。
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A、你們班有多少學生?
B、你十五歲了,那么小王呢?
C、他還還來不來啦?
D、你來了,小王呢?
E、你來了,小王也來了吧?
A、中國要富強昌盛,這是十幾億中國人民的愿望。
B、我回家的時候,小章已經(jīng)走了。
C、他有兩個可愛的兒子:小兵和小武。
D、他有兩個可愛的兒子:一個在家鄉(xiāng)工作,一個在外地讀書。
E、小兵和小武,他的兩個兒子,都在北京讀書。
A、喂,小朋友,你快吃吧!
B、那個小朋友,我認識他。
C、你瞧,我是認識這個小朋友的。
D、我認識那個小朋友。
E、說實在話,我并不認識那個小朋友。
A、小王和小李都是黨員。
B、小王和小李談過一次話。
C、小王明天和小李去上學。
D、小王和小李是好朋友。
E、昨天小王沒和小李去看戲。
A、同意不同意他|的意見
B、同意|不同意他的意見
C、同意不|同意他的意見
D、同意不同意他的|意見
E、同意不同意|他的意見
最新試題
從漢字記錄的語言結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中的單位看,漢字基本上是音節(jié)文字。
“馬兒啊,你慢些跑”、“他畫了一張畫兒”、“這片菜葉有個眼兒,看上去像個小蟲子的眼睛”等句,都使用了語音上的兒化韻,這三句中兒化韻的作用是什么?
“吃得很少、覺得很飽、玩得很累、做得很好”都是述補短語。
“人物”與“干凈”只有一個語素義起作用,是偏義復合詞。
和“夫妻二人”結(jié)構(gòu)類型相同的短語是()
舌面元音發(fā)音時,主要由舌面起作用,由舌位的高低、上下、唇形的圓不圓來決定。
“非洲語言研究”具有同一種歧義類型的是()
沒有產(chǎn)生連讀變調(diào)的音節(jié)組合是()
“她太不注意身體了,沒法不生病”這句話()
與“哪兒我們也不去?!睂儆谕环N句式的句子是()