單項選擇題從專家——新手的比較研究中。心理學家發(fā)現(xiàn)專家善于解決問題的能力取決于（）。

A、具有發(fā)散思維的能力
B、具有內(nèi)斂性思維的能力
C、領(lǐng)悟的
D、有組織的指示、自動化基本技能以及強方法


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1.單項選擇題認知策略這一術(shù)語是指（）。

A、智慧技能
B、動作技能
C、知識結(jié)構(gòu)后
D、對內(nèi)組織的技能，其功能是調(diào)節(jié)和監(jiān)控概念與規(guī)則的使用

2.單項選擇題教學計劃的制定包括如下一項或多項工作要做（）。

A、確定要達到的目標
B、了解教學的起始條件
C、設(shè)計相應(yīng)的教學方案，并對之做出評估
D、涉及上述各項工作

3.單項選擇題布盧姆的教學目標分類涉及（）。

A、認知領(lǐng)域
B、情感領(lǐng)域
C、心因動作領(lǐng)域
D、包括上述各個領(lǐng)域

4.單項選擇題教學任務(wù)分析這一任務(wù)涉及（）。

A、確定學生原有基礎(chǔ)
B、分析使能目標
C、分析支持性條件
D、包括上述各項

5.單項選擇題動機與學習呈雙向的互動關(guān)系，因而教師調(diào)動學生學習的最好辦法是（）。

A、呈現(xiàn)的學習任務(wù)具有最大的挑戰(zhàn)性
B、呈現(xiàn)的學習任務(wù)具有適當?shù)奶魬?zhàn)性
C、呈現(xiàn)的學習任務(wù)具有最小的挑戰(zhàn)性
D、呈現(xiàn)的學習任務(wù)不具有挑戰(zhàn)性