單項(xiàng)選擇題在一個(gè)人的發(fā)展過程中，有的方面在較低的年齡階段就達(dá)到了較高的水平，有的方面則要到較高的年齡階段才能達(dá)到成熟的水平。這反映人的身心發(fā)展具有（）。
A.順序性
B.階段性
C.差異性
D.不平衡性
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1.單項(xiàng)選擇題兒童身體發(fā)展是先頭部后軀干和四肢，這是其身心發(fā)展的（）的表現(xiàn)。
A.階段性
B.不平衡性
C.個(gè)別差異性
D.順序性
2.單項(xiàng)選擇題狼孩的故事說明了教育必須順應(yīng)兒童發(fā)展的（）特點(diǎn)。
A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.互補(bǔ)性
3.單項(xiàng)選擇題青少年的身體有兩個(gè)生長的高峰，在心理方面，感知成熟在先，思維成熟在后，情感成熟更后，這些現(xiàn)象表明個(gè)體身心發(fā)展具有（）。
A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.互補(bǔ)性
4.單項(xiàng)選擇題個(gè)體身心發(fā)展具有不均衡性，因此教育要（）。
A.因材施教
B.循序漸進(jìn)
C.抓關(guān)鍵期
D.揚(yáng)長避短
5.單項(xiàng)選擇題對童年期的學(xué)生，在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)多講一些比較具體的知識和淺顯的道理；在教學(xué)方法上，多采用直觀教具。這體現(xiàn)了教育要適應(yīng)兒童身心發(fā)展的（）特點(diǎn)。
A.穩(wěn)定性
B.階段性
C.不平衡性
D.個(gè)別差異性
最新試題
問題：請從學(xué)生觀的角度，評析這位老師的教學(xué)行為。
題型：問答題
問題：請你從職業(yè)理念的角度談?wù)勀銓θ绱伺抛坏目捶ā?/p>
題型：問答題
在一個(gè)人的發(fā)展過程中，有的方面在較低的年齡階段就達(dá)到了較高的水平，有的方面則要到較高的年齡階段才能達(dá)到成熟的水平。這反映人的身心發(fā)展具有（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
問題：從教師觀的角度來評析這位老師的做法。
題型：問答題
問題：結(jié)合教師職業(yè)理念，談?wù)勀銓﹃惱蠋煹目捶ā?/p>
題型：問答題
教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
問題：根據(jù)教師職業(yè)理念的相關(guān)理論，評析卡耐基繼母的做法。
題型：問答題
當(dāng)今社會的教育，有進(jìn)一步將對青少年兒童的教育“成人化”的趨勢，這一現(xiàn)象違背了個(gè)體身心發(fā)展的（）的規(guī)律。
題型：單項(xiàng)選擇題
問題：請分析甲、乙兩位老師不同的學(xué)生觀、教師觀。
題型：問答題
問題：請從學(xué)生觀的角度，評析于老師的教育行為。
題型：問答題