A.評(píng)價(jià)方法
B.評(píng)價(jià)過程
C.評(píng)價(jià)結(jié)果
D.評(píng)價(jià)工具
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A.泰勒
B.蒙臺(tái)梭利
C.福祿倍爾
D.蘇霍姆林斯基
A.觀察法
B.核對(duì)名冊(cè)法
C.軼事記錄法
D.問卷法
A.評(píng)價(jià)內(nèi)容
B.評(píng)價(jià)活動(dòng)指導(dǎo)思想
C.評(píng)價(jià)方法
D.評(píng)價(jià)指標(biāo)
A.評(píng)價(jià)范圍
B.評(píng)價(jià)基準(zhǔn)
C.評(píng)價(jià)功能
D.評(píng)價(jià)性質(zhì)
A.自我評(píng)價(jià)
B.定量評(píng)價(jià)
C.他人評(píng)價(jià)
D.宏觀評(píng)價(jià)
最新試題
華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中,融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動(dòng)是()。
幼兒園課程方案一般不包括()。
下列不屬于區(qū)域活動(dòng)中材料投放遵循原則的是()。
幼兒區(qū)域活動(dòng)操作的對(duì)象是()。
幼兒園課程理念的()是幼兒園課程質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn),也是課程設(shè)計(jì)必須思考的首要問題。
課程開發(fā)是指通過()分析確定課程目標(biāo)。
教育行政部門對(duì)幼兒園課程實(shí)施的影響主要是通過()的影響發(fā)生的。
在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中,音樂、圖畫、手工屬于()。
下列屬于項(xiàng)目活動(dòng)中行動(dòng)式策略的是()。
后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為,()是后現(xiàn)代的根本特點(diǎn)。