A.范例性
B.基礎(chǔ)性
C.基本性
D.思想性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.基本原理分析
B.智力作用分析
C.未來意義分析
D.內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析
A.顧問作用
B.調(diào)節(jié)作用
C.咨詢服務(wù)作用
D.主導(dǎo)作用
A.認(rèn)知領(lǐng)域
B.情感領(lǐng)域
C.動作技能領(lǐng)域
D.感覺領(lǐng)域
A.教學(xué)方法最優(yōu)化
B.教學(xué)資源最優(yōu)化
C.教學(xué)形式最優(yōu)化
D.教學(xué)內(nèi)容最優(yōu)
A.以學(xué)生為中心
B.創(chuàng)設(shè)心理自由和心理安全的環(huán)境
C.建立良好的師生關(guān)系
D.提倡意義學(xué)習(xí)
最新試題
所謂學(xué)生觀,即教師對學(xué)生的認(rèn)識。()
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。()
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。()
研究者在完成研究報告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后,可以通過學(xué)術(shù)會議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。()
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。()
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì),包括()。
對課程組織持社會問題取向的學(xué)者有()。
行動研究是教師對他人教育教學(xué)行動的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。()
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”?()
在我們身邊,那些沒有接受過學(xué)校教育的人,其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。()