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A.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境資源
B.網(wǎng)絡(luò)信息資源
C.網(wǎng)絡(luò)人力資源
D.網(wǎng)絡(luò)物力資源
A.虛擬性
B.情感性
C.開(kāi)放性
D.創(chuàng)造性
A.用戶(hù)可以按照自己的需求對(duì)信息進(jìn)行有效控制
B.可以將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為可理解的知識(shí)
C.可以根據(jù)自己的需求對(duì)不同媒體的內(nèi)容進(jìn)行處理
D.用戶(hù)操作媒體的活動(dòng)本身也是一種信息轉(zhuǎn)換的媒體
A.計(jì)算機(jī)交互綜合技術(shù)
B.數(shù)字通信技術(shù)
C.文本、圖形、圖象和聲音
D.局域網(wǎng)
最新試題
《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專(zhuān)業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。
行動(dòng)研究是教師對(duì)他人教育教學(xué)行動(dòng)的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。（）
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括（）。
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫(xiě)之后，可以通過(guò)學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。（）
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。
正常的師生關(guān)系，僅僅包括教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知。（）
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書(shū)面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）
最常見(jiàn)的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。
美國(guó)單軌制的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)是一個(gè)系列、多種分段，以下哪些選項(xiàng)符合美國(guó)基礎(chǔ)教育分段的事實(shí)？（）
教育學(xué)作為研究人的科學(xué)，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。（）