小學(xué)教育內(nèi)容的選擇存在“創(chuàng)新”或“退化”的可能。

從教育的場(chǎng)域來(lái)看，小學(xué)教育包括（）。

小學(xué)教育的價(jià)值特性在于傳承優(yōu)秀文化。

下列哪一項(xiàng)不是教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)？（）

尊重教材就是要求教師不能對(duì)教材有絲毫改變。

教學(xué)評(píng)價(jià)的主要功能體現(xiàn)在以下哪些方面？（）

（）第一次系統(tǒng)構(gòu)建并實(shí)施了以小學(xué)堂、中學(xué)堂、大學(xué)堂為主干的學(xué)校教育體系。

在小學(xué)教育階段中，發(fā)展性評(píng)價(jià)是一種（）。

從廣義層面來(lái)說(shuō)，小學(xué)教育目標(biāo)，指小學(xué)教育應(yīng)達(dá)到的預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果。

小學(xué)教育目標(biāo)由“教育目的"“培養(yǎng)目標(biāo)”“課程目標(biāo)”“教學(xué)目標(biāo)”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”等層次構(gòu)成，而且各層次之間呈現(xiàn)出“從抽象到具體”“從籠統(tǒng)到細(xì)化”的特點(diǎn)。